5月7日上午，陶瓷产业系2422班迎来了一场别开生面的英语公开课。英语教研室谢玉婷老师以“Travel”（旅行）为主题，通过任务驱动、情境创设和小组协作，带领学生开启了一段知识与趣味并存的“跨文化之旅”。

一、情境导入：以“旅行的意义”激发思辨

课堂伊始，谢玉婷老师切入主题，抛出问题“Why do you like traveling?”，引导学生用英语分享个人经历与见解。学生们在自由讨论中逐步理解旅行的意义，这一环节既激活了学生的表达欲，又为后续学习埋下思政伏笔。

二、词句学习：文化地图中的语言积累

围绕“国家—地标—美食”主线，谢老师采用“视听联动”策略，将词汇和句型教学融入真实场景。大屏幕上，埃菲尔铁塔、 金门大桥、卢浮宫、寿司等图文并茂的展示牢牢抓住了学生们的眼球。学生通过“看图猜国名”等趣味活动掌握核心词汇和句型，实现语言输入与输出无缝衔接。

三、协作实践：“迷你博览会”锤炼综合能力

课堂高潮是“迷你旅行博览会”任务。各小组成员在谢老师的指导下各抒己见，分工协作，积极撰写导游词。展示环节中，小组代表化身“导游”，用英语介绍各国景点、美食等，课堂秒变跨文化交际现场。

四、课后拓展：从“世界窗口”到“家乡名片”

课程尾声，谢老师布置实践作业—“家乡文旅推荐官”。要求学生用英文介绍醴陵的文化特色，并标注推荐理由。这一设计将课堂主题延伸至生活，引导学生在挖掘本土文化价值的过程中增强家国情怀，实现知识传授与价值引领的双重目标。

本堂公开课以“旅行”为载体，通过梯度任务设计兼顾学生认知特点与职业发展需求，听说训练扎实，合作探究高效，受到了师生们的广泛好评。教师将“文化理解”“家乡认同”等思政元素无痕融入教学，体现了“润物细无声”的育人智慧。今后我们将继续探索学科核心素养与课程思政的深度融合路径，助力学生成长为兼具国际视野与文化自信的新时代技能人才。

一审：熊灿红；二审：黄辉；三审：邹同华