2019年上学期，我注册了学习强国，开始对她认识不足，没有认真对待，学习积分也很少。下学期在一次支部会议上通报学习强国情况时，我得知汤其泉老师（已退休）遥遥领先，超过自己几千分，当时我感到很羞愧，于是下决心要坚持学习。

从此我每天早上一起来就开始学习强国，每天睡觉前还要查看一下当天学习强国是否完成，除夕之夜没停过，父母亲病重住院期间没耽搁，到今天学习强国已成为一种习惯、一种自觉。每当积分进入上一个万分层次、排名进入上一个百万名层次时，心中感到无比的喜悦。

通过学习，我认识到建设学习强国平台，是贯彻落实习近平总书记关于加强学习、建设学习大国重要指示精神、推动全党大学习的有力抓手，是新形势下强化理论武装和思想教育的创新探索，是推动习近平新时代中国特色社会主义思想学习宣传贯彻不断深入的重要举措。

通过学习，我发现学习强国平台作为国家主导的学习资源库，在思政教学中发挥了重要作用，其优势主要体现在以下几个方面：

1、丰富教学资源，提升课程质量

学习强国整合了海量权威的思政教育资源，包括时政新闻、理论文献、视频课程、文化综艺节目等。这些资源覆盖政治、历史、文化、科技等多领域，既为教师备课提供了翔实素材，又能以多元形式激发学生兴趣。

2、创新教学形式，增强学生参与感

平台支持线上线下结合的实践教学模式，如手抄报制作、情景剧表演、红歌演唱等。这些活动能将思政教育与专业实践结合，学生参与积极性显著提升，将思政教育融入学科教学，潜移默化中实现育人目标，避免传统说教引发的抵触情绪。

3、促进师生互动，深化理论理解

学习强国通过互动性内容（如慕课、讨论区）和积分激励机制，构建了师生共学的场景。教师可借助平台资源引导学生观察社会热点、思考国家发展，培养批判性思维和核心素养。

4、助力教师发展，优化教学模式

平台不仅是教师专业成长的途径，也是学生的工具。教师通过学习平台内容提升自身理论水平，进而改进教学方法。教师能结合平台资源创新课堂设计，从“灌输式”转向“启发式”，实现教学相长。

5、强化价值观引领，厚植家国情怀

平台通过红色文化、先进文化的传播，引导学生树立“四个自信”。例如，手抄报活动中学生通过描绘“伟大复兴中国梦”，将爱国情转化为实际行动；《经典咏流传》等节目则以艺术形式展现中华文化底蕴，增强文化认同感。

学习强国是思想教育的好平台，是师生成长的好平台，我将拥抱他继续一往无前。

一审：熊灿红；二审：黄辉；三审：邹同华