教材建设与管理办法

为确保选用教材的内容与课程教学目标相一致、理论教学与能力培养相结合、多种媒体课件与之相配套，逐步实现教材建设与管理制度化、规范化、科学化，结合我院的实际，制定本办法。

第一章  总则

第一条  教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，是进行教学的基本工具，也是深入教学改革、稳定教学秩序的基础。

第二条  搞好教材建设与教材管理，是提高教育质量，促进专业和课程建设，实现我校人才培养任务的重要保证。

第三条  学校教材管理的职能部门是教务处。教务处具体实施全校的教材建设及教材的版本确定、征订、发放等，并为全校师生提供教材信息咨询服务。

第二章  教材建设

第四条  校学术指导委员会负责全校教材建设的组织与审定 ，教务处负责具体工作。

第五条  各系（部）根据学校人才培养和办学的实际需要，积极开展教材的研究与建设工作，提出本部门的教材建设规划。

第六条  教材研究的内容包括：

1、专业人才培养的规格和课程教学的特点；

2、教材结构、内容及教学方法的改革；

3、教材的评价；

4、与教材相补充的多媒体教材的建设。

第七条  教材建设的重点是：

1、具有优势和特色的专业课程或新建专业、新开课程的教材；

2、专业主干课程和专业基础课程的教材；

3、实习实训课程的教材；

4、专业特色教材。

第八条  教务处依据学校教学与课程建设的总体要求，核查、汇总各系（部）的教材建设规划，上报学校学术指导委员会审议。

第九条  全校的教材建设规划、自编教材编写立项等，由学校学术指导委员会确定。

第十条  学校鼓励各专业教师积极争取省、部、国家级重点教材建设的立项，并提供必要的经费及其它条件。

第十一条  承担教材编写任务的教师，按规定计算教学工作量。

第十二条  重点校级教材建设项目，学校给予一定的经费补助。补助经费实行专款专用，实报实销。结项年限一般为两年，两年内不能结项者，视为自行放弃，予以销项并不予重新立项，收回剩余补助经费，已支付部分在今后同类经费中扣减。

第十三条  做好教材特别是自编教材的质量跟踪调查，了解教师和学生对教材的意见及建议，并及时反馈。

第三章  教材的编写与审核

第十四条  教材编写实行主编负责制，教材主编应当具备以下条件：

1、多年从事该课程的教学，教学经验丰富，有一定的教材编写经验，具有副高以上职称；

2、专业水平较高，在本专业领域内有一定的科研成果；

3、文字表达能力较强，有高度的工作责任心。

第十五条  主编有权选择参编作者。教材参编作者应具备下列条件：

1、有从事该课程教学三年以上的经历；

2、有讲师以上职称，发表过两篇以上专业论文；

3、文字表达能力较强，有高度的工作责任心。

第十六条  每本教材设主编1人，副主编1—2人，参编人数不宜超过5人。主编负责对全书的修改、统稿。

第十七条  有专人负责审稿，以确保教材编写的质量。

第十八条  教材编写人员应树立育人为本的教育思想，适应培养面向21世纪高素质技能型专门人才的要求；要运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题，符合党和国家的方针政策。

第十九条  编写的教材必须符合教学大纲的要求,努力反映本专业的特色和最新教研教改成果，并做到文字精炼、语言通顺、概念准确、叙述严谨、说理透彻。

第二十条  各系（部）应加强对教材编写工作的检查、督促；主编须按时完成编写工作，及时将书稿送教务处，由教务处提交学校学术指导委员会审定。

第四章 优秀教材的评选与奖励

第二十一条  凡由学校教师或管理人员主编、在教学中使用两年以上 (含两年) 的教材、实习实训指导用书、习题集等，质量较高，反映较好的均可以申报优秀教材评选。已获过奖的教材，一般不再参加评选。

    第二十二条  优秀教材的条件：

1、坚持四项基本原则，符合党和国家的方针、政策，努力运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点。

2、有与本专业发展相适应的专业水平，有较强的理论性和系统性，能够正确地阐述本专业基本理论和概念，贯彻理论联系实际的原则。

3、与本课程在专业人才培养方案中的地位相适应，满足专业培养的课程教学需要，取材合适，内容阐述循序渐进，富有启发性，使学生能够掌握基本理论、基本知识和基本技能。

4、文字流畅，符合规范化要求，插图正确，图文配合恰当。

  第二十三条  评选办法：

1、根据学校教师和教学管理人员主编教材的实际，每2--3年评选一次。教务处负责组织与实施。

2、等级与数量：设一等奖、二等奖、三等奖三个奖项，每个奖项的数量视参选情况确定。    

3、评选程序：本人提出申请，教研室推荐，所在系（部）审核，在广泛收集学生和使用本教材教师的意见后，填写《优秀教材评选登记表》，附两名高级讲师上或相当水平的院内外专家的推荐意见，报教务处汇总。推荐意见应具体、详实、明确。教务处审查，教学指导委员会评选，报院长批准后公布。

第二十四条  奖励办法

1、获奖者颁发院级优秀教材证书；

2、给予一定的物质（奖金）奖励。

第五章  教学用书计划与版本选用

第二十五条  教务处根据各系（部）上报的教材计划，结合库存情况，制定全校的教学用书计划。

第二十六条  为保证教学质量，在教材版本的选用应遵循以下原则：

1、有学校自编教材的课程，优先选用自编教材。

2．优先选用省部级以上的获奖教材、“面向21世纪课程教材”、“十三五”国家重点教材和校级以上重点建设和规划的教材；理工类、财经类、政法类的课程，使用近3年新出版教材的比例应达到50%以上；优先选用本专业职业技能操作性强的教材。凡已有的上述教材的课程，不得降格使用其他教材。

3、教材的选用实行责任制，由教研室提出初步意见，经所在系（部）负责人签署意见后，报教务处核准。非正常渠道发行的教材，教务处有权拒绝订购。未履行上述程序、未经教务处核准的教材，任何单位及个人不得随意征订和发给学生。凡私下向学生推销教材，一经查实，按有关规定严肃处理。

4、计划征订的教材，不得随意变动版本。确需变动的，必须严格审批。

第二十七条  所有订购的教材，以及印制的讲义、指导书、教学大纲等教学教辅材料，由教务处验收入库，按本规定有关条款发放。教务处分学期向学校财务处提交入、出库报表，做到帐物相符。

第二十八条  教务处在编制教学用书计划和印制讲义的工作中，要积极与各系（部）、各教研室及有关部门配合，做到有计划、早安排、严掌握，避免发生备而不用、备多用少而造成的积压浪费现象。

第六章  教材的采购与发放

第二十九条  所有教材的采购，均由教务处按计划数统一向人社厅、有关出版社、新华书店等供书部门预订，保证教材和讲义的课前到位率达95％以上。

第三十条  教务处负责全校的教材发放工作。教材的发放要及时、准确、规范：

1、每学期学生所需教材，以班级为单位，在规定的时间内，由班主任带队到教材库统一领取；领取时，应签字核实；因故推迟报到的新生，凭交费单据到教材库领取教材。

2、教师用书由各系（部）教务干事统一到教材库领取。同一教师在不同班级讲授同样课程并使用相同教材的，或同一教材使用未超两年的，原则上不得重复领取教师用书。

3、各班级在领取教材时，应当面清点；对缺页、倒页、白版等有印刷、装订质量问题的教材，教材库负责调换。

4、教务处不负责教材零售和教学参考书的供应工作，特殊需要者，须经系（部）同意，教务处批准。

第七章  教材的保管与结算

第三十一条  教务处负责全校教材的验收、入库、保管、预结算等工作，做到书目清楚，书库整洁，排列规范，服务优质。对采购的教材，应严格出、入库手续，认真填写出、入库清单，并做好已入库教材的防火、防潮、防霉、防虫、防鼠、防盗等工作。

第三十二条  学生按学年交纳教材费，教材结算由院财务处从教材费中统一支付，其中包括部分教材杂费。教材杂费主要用于作业本、材料纸、学生试卷、教学讲义、毕业论文稿纸及封面、教学参考资料等。教师用书、存档教材和部分报损教材。由学校支付。

第三十三条  凡在教材经费中列支的费用，均由教务处办理报帐手续，专款专用；其他确需在教材费中列支的费用，须经有关领导批准。

第三十四条  我院自编教材的稿酬按以下办法处理：

1、公开出版的教材，由出版社按约定的稿酬标准支付；

2、未公开出版的教材、大纲、教学参考资料等的稿酬，按学校按相关规定或约定支付。

第三十五条  学校应保证教材建设的经费投入，用于教材编写的资助费、出版垫资和小专业教材出版的补贴，以及讲义、教学大纲、教学资料等的稿酬及印刷费用。教材建设经费的具体使用情况，教务处每年向主管领导进行报告。教材发行收入，作为教材建设的专项资金。

第九章  附则

第三十六条  本办法适用于学校各专业教学计划中所列课程的教材、讲义、教学大纲和有关教辅材料、参考资料的建设与管理。

第三十七条  本办法由教务处负责解释。

第三十八条  本办法自公布之日起实施。