为提高我校教师的教学水平，打造特色课堂，12月5日上午计算机教研室在教务处的精心组织下，由教学经验丰富的李勇志老师在国瓷楼403举行了计算机组装与维护教学公开课。

    李勇志老师课前准备充分，教学目标明确，充分利用现有教学资源，通过课前下发微信群学案的预习内容把学生有效的引入课堂。课中下发任务、分析任务、根据学生的学习情况精心分组，并对各组长进行示范操作，耐心讲解，各位小组长个个认真听讲，记录教师讲解的重难点；与此同时，其他的学生也充分利用课堂对教师下发的任务和学案进行操作前的理论准备，课堂教学有序进行，可谓把理论与实践紧密的联系在一起。

  李勇志老师正为各组长讲解示范重难点

同学们学习学案

    教师示范完毕后，各小组长有序的回到自己的工位，组长对各组员进行任务的分配，教师巡回辅导，不到之处亲自示范，整堂课以小组合作方式完成学习任务，让优等生辅导学困生，这不但增加了同学之间的友谊，同时还提升了团队协作能力，把课堂还给了学生，充分体现了学生主体的地位。特别评价阶段，分自我评价、组长评价、教师评价3个阶段，将问题剖析透彻，查漏补缺，为下堂课做铺垫，整个课堂非常活跃，同学们也成为了课堂的真正主人！

同学们井井有条的完成学习任务

李勇志老师对各组学习情况进行巡视和指导

    课后，计算机教研室全体成员对李勇志老师的公开课进行了评教活动，教师们都积极参与、畅所欲言，充分肯定了李勇志老师的教学态度、教学设计和教学方法，也提出了不少好的建议，达到了教研教改目的。

    “小组合作”作为一种教学理念、教学策略，它的宗旨是让学生真正成为学习的主人，愉快的学习，主动的学习。“先学后教”首先要调动学生学习的“自主性”，他是一个逐渐引导学生走向“自主学习”的动过程。在课改过程中，我们不断实践，让“小老师”走上舞台，给学生们创造展示的机会，真正成为学习活动的主人，多方面的培养学生的学习能力，充分体现了 “工学一体”的教学模式，能更好的为社会输送技术人才。