让教研落地生根
作者：教科室 发表日期：2017-10-22
让教研落地生根
——简记教科室2014年下学期工作思路与举措
教科室工作立足于做好教研管理工作的工作职能，立足于先锋高中普职融通办学特色突显、学考高考两考压头的办学现状，致力于让教研工作落地生根，以研究并解决教学实际问题，提升教研水平与教学质量，加强教师队伍建设为工作目标，力争让教学教研结出硕果。教科室2014年下学期的工作思路与举措主要有以下几点：
一、对常态教研作好引导与考核。引导各教研组和备课组落实好教研会和备课会对课堂教学、培优补基、两考备考思路与具体措施等教学问题的研究与探讨上，通过值班巡查与教研组长、备课组长月考核，加大对例会的检查与考核力度。
二、通过组织公开课活动，举办教学比武活动，鼓励教师间相互推门听课等形式，加强对课堂教学的研究，同时，促进教师相互学习、共同提升。
三、成立四个督导小组，两组侧重于督导对口教学，两组侧重于督导普高教学，加大对课堂教学的督查指导，并通过随机抽查学生测试，在督查课堂教学形式的同时，加重对课堂教学效果的检测，教科室将定期通报，并将此数据纳入到对教研组的考核评比中。
四、鼓励教师们参加上级教育行政政机构组织的各项教学竞赛包括教学比武、能力竞赛、论文评比、课件评比等，为学校与教师个人的教学业绩锦上添花。
五、通过教师培训，加强教师队伍建设。按照邹校长的指示，教科室在开学前就开始组织了对本学期的新进教师与学校里的青年教师的培训工作。本次培训中邹校长、夏书记、陈主任都作了重要讲话，让青年教师对教书这一职业在思想上有一个较好的认识，在心理上有一个比较准确的定位。各个教研组分组开展了摹拟教学课例研讨，并组织了汇报教学等等。教师培训尚未结束，学校将帮助二十多位新教师寻找师傅，签订师徒协议，以传帮带的形式帮助新教师、青年教师更快更好地成长。要求徒弟每星期至少听师傅一节课，师傅每学期对徒弟的指导课不能少于五节，学校将在十二月份组织新教师汇报教学评比。教科室也将派遣教师外出学习取经，并会积极联系有关专家来校讲座，通过多种培训形式，加强对教师队伍建设。
六、鼓励各教研组积极开展学科竞赛与社团活动，进一步丰富校园文化建设。
语文组的“启航文学社”上学期已成功出刊，英语组的英语沙龙，理综组的科学探索活动等等，鼓励开展学科竞赛与社团活动，进一步丰富校园文化建设。
2014年下学期，教科室将严格按照学期工作思路，让学校教研工作扎根先锋土壤，切实结合先锋学情、教情，将各项具体措施做实做细，争取让教研工作能助力先锋教学质量更上新台阶。
教科室
