先锋高中学案的制作和使用说明
作者：admin 发表日期：2017-10-20
学案是学生学习的路线图和方向盘，教师要在充分备课的前提下，根据学生的现有知识与自学能力，将教学目标转化为学生学习的目标,把学习目标设计成学习方案交给学生，让学生根据学案可知道学什么和怎么学。现根据我校的学情与教情，对学案的制定与使用作如下的说明。
1、语文每篇课文一张学案，数学每星期两张学案，英语每一个单元一张学案，政、史、地、理、化、生每星期一张学案，综合科学案必须涵盖每星期的教学内容。
2、学案的制作必须建立在备好课的基础之上，定版的学案必须是备课组集体讨论的成果，组内分工合作，每份学案的制作人要在备课会上就自己的设计思路进行讲解，将教学设计中遇到的疑点与难点在备课会上进行讨论，在对整个教学设计都无异议的情况下，再上交年级组送予复印。
3、学案的模式
页眉：时间、年级、学科、编号。
标题
标题下方注明编制：复核：班级： 姓名：
学习目标，学习重、难点，学习方法，学时安排，学习过程，其中学习过程包括自主学习、合作探究、学习小结、巩固检测。
4、学案必须提早一周上交负责教学的年级组长，由年级组送文印室复印。
5、每周星期五将下周的学案下发至学生手中，并将下周第一节课要学习的内容要求学生利用周末进行预习，并完成相应的内容。布置任务要具体明确。
6、每节课前教师必须对相应的学案内容进行检查，了解学案的完成情况，了解学生学习的重点和难点。每堂课上课第一件事是通报学案的完成情况，表扬优秀与进步的学习小组和个人，也要批评完成情况不好的小组和个人，并有一定的惩罚措施，但不能进行体罚。
7、写有备课内容（包括教学组织方式、方法，学法指导，具体教学内容，教学后记）的学生学案（不是打印的，而是复印的纸质文档）作为备课的检查资料。
8、对于学生学案的完成情况的检查，批改详尽、细致的，可以作为教学常规考核中的作业批阅工作量（全批全改为最好，如果抽查，每次每班至少抽查两个学习小组，并请课代表在作业反馈本上作好记录）。
9、对于学生的每张学案，辅助完成了教学学习之后，任课教师必须全部收上来批阅，检查学生的修改、补充情况，了解课堂学习效果并及时总结。
10、为了了解和掌握学案的各个使用环节和落实情况和学生对学案的满意度，教科室与教导处将会通过学生座谈、问卷调查的形式，进行深入调研，并将及时通报调研结果。
教 科 室
2010年4月
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